ГЛАВНАЯ   ПОЧТА   КАРТА САЙТА   ССЫЛКИ    

ТРЕНИНГИ     КОНСАЛТИНГ     СТРАТЕГИЧЕСКИЕ СЕССИИ     ОЦЕНКА ПЕРСОНАЛА     ТИМБИЛДИНГ    

 

*Главная
MarchenkoОбо мне
*Тренинги
*Консалтинг
*Стратегические сессии
*Оценка персонала
*Коучинг
*Имидж
*Проекты
*Партнеры
*Статьи
*Контакты
 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
"ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА БИЗНЕС ОБУЧЕНИЯ"
  
"ТРЕНЕРСКИЙ КУРС. БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ"

  
 
 

Главная/  Обучение/  Теория и практика бизнес обучения 

УЧЕБНЫЙ КУРС.
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА БИЗНЕС ОБУЧЕНИЯ

Цель курса:

  • Освоение комплексного подхода к организации и проведению бизнес – обучения.

  • Повышение профессиональной компетентности специалистов проводящих обучение в области создания, организации и проведения тренингов и семинаров различной тематики.

Задачи курса:

  • Ознакомление слушателей с теоретическими основами бизнес - обучения.

  • Формирование и развитие профессиональных навыков, необходимых успешному ведущему.

  • Построение личного плана профессионального развития.

  • Приобретение навыков создания, организации и проведения тренингов различной тематики.

  • Овладение приемами и техниками проведения группового и индивидуального обучения.

Целевая аудитория:

  • Руководители высшего и среднего звена, участвующие в обучении сотрудников, HR-специалисты, специалисты по обучению, бизнес тренеры, коучи.
     

ПРОГРАММА КУРСА ОБУЧЕНИЯ:

1-й модуль. 

Введение в бизнес технологии обучения.

  • Общая оценка положения дел в отрасли.

  • Основные направления и перспективы развития.

Оценка эффективности процесса обучения.

  • Основные критерии оценки качества бизнес обучения

  • Теория компетенций.

  • Ассессмент технологии.

  • Претренинговые и постренинговые исследования. Теория и практика.

  • Социометрия и аналитика в процессе обучения.

Место обучения в общей структуре компании.

  • Кадровая политика и обучение

  • Корпоративная культура и обучение.

  • Аттестация и сертификация персонала.

2-ой модуль.

Требования к личности ведущего обучение.

  • Имидж и харизма ведущего.

  • Место тренера в структуре компании. Особенности позиционирования.

  • Карьера специалиста по обучению.

Профессиональные навыки ведущего обучение.

  • Области знания, необходимые для успешной работы тренера.

  • Оценка уровня компетенции в данных областях знаний. Самодиагностика и саморазвитие ведущего.

  • Профессиональная эрудиция. План – график обучения тренера.

  • Личный опыт и его использование в процессе обучения.

  • Работа в команде.

Классификация обучающих программ.

  • По формату: презентация, лекция, семинар, семинар-тренинг, тренинг

  • По методу: консультация, демонстрация, совместная деятельность, наставничество, коучинг групповой и индивидуальный, обучение на рабочем месте

  • По технологии: презентация, видео-тренинг, диспут, тренинг взаимодействия, проблемно-ориентированный и т.д.

  • По типу: тренинг по продукту, тренинг навыков, мотивационный тренинг, диагностический тренинг, планирования, руководство, тимбилдинг и т.д.

Создание программы обучения.

  • Постановка целей и задач обучения.

  • Краткосрочное и долгосрочное обучение. Общее и специфическое.

  • Работа с заказчиком (внутренним и внешним).

  • Основы методической работы ведущего.

  • Определение формата, метода и технологии. Выбор инструментария.

  • Планирование в тренерской работе.

  • Претренинговые и посттренинговые исследования. Организация и проведение.

3-й модуль.

Типы тренингов и тренинговые методы.

  • Основные типы бизнес тренингов: продажи, переговоры, стратегическое планирование, тайм-менеджмент, презентация, управление, мотивация и т.д.

  • Классификация по целям, задачам, целевой аудитории.

  • Структура, инструментарий, общее и различия.

  • Форматирование программ.

Создание и использование упражнений в процессе обучения.

  • Технология выбора упражнений исходя из целей и формата тренинга.

  • Технология создания упражнений.

  • Разработка и создание кейсов.

  • Качественная оценка материалов кейсов.

  • Технология обкатки материалов перед тренингом.

4-й модуль.

Технические вопросы организации и проведения тренинга.

  • Оборудование и специфика, которую оно накладывает на тренинг.

  • Тренинг – презентация, видеотренинг, тренинг по продукту и т.д.

  • Расходные материалы.

  • Помещение для тренинга: выбор и оборудование.

  • Вспомогательный персонал.

Финансовая сторона организации тренинга.

  • Планирование бюджета.

  • Обоснование перед заказчиком (внутренним или внешним).

  • Тайм-менеджмент и стратегическое планирование в финансах.

Бизнес обучение с точки зрения продаж.

  • Технология продаж бизнес тренингов и семинаров.

  • Типология заказчиков.

  • Мероприятия, в которых участвует тренер: переговоры, презентации, совещания, рекламные акции, подготовка рекламных материалов, защита проекта, консалтинговые мероприятия, исследования и т.д.

  • Роль и позиция тренера в процессе продажи тренингового продукта.

Продажа бизнес - тренингов

  • Подготовка и участие в тендерах

  • Контракты с заказчиком

  • Неудачная продажа

  • Разрыв контракта с заказчиком

Отчетность.

  • Процесс обучения с точки зрения бюрократии.

  • Типы отчетных документов.

  • Эффективный документооборот.

Обучение как бизнес.

  • Оценка рынка.

  • Создание бренда.

  • Позиционирование.

  • Особенности тренингового бизнеса, влияющие на работу тренера и его карьеру.

5-й модуль.

Специфика работы тренинг-менеджера в компании.

  • Взаимодействие с руководством.

  • Взаимодействие с коллегами по работе.

  • Взаимодействие с подчиненными.

  • Особенности карьерного роста специалиста по обучению.

Корпоративный центр обучения.

  • Система долгосрочного обучения персонала компании.

  • Экспертная оценка тренинговых программ.

  • Подбор специалистов по обучению.

  • Привлечение внешних тренеров для работы в компании.

Мотивация к обучению.

  • Мотивация и стимулирование. Основные положения.

  • Способы диагностики мотивационных установок.

  • Приемы и техники стимулирования участников.

  • Работа с демотивированной группой.

Индивидуальное обучение.

  • Классификация индивидуального бизнес - обучения: наставничество, коучинг, руководство, консультация.

  • Специфика работы с различными категориями обучаемых: руководитель, подчиненный, равный по статусу.

**********************************************************************************************

СТРУКТУРА КУРСА ОБУЧЕНИЯ:

 

Семестры

Форма обучения

Основные задачи этапа

Формат занятий

Кол-во часов

Условия успешного  выполнения

Место

проведения

Первый семестр

(5 месяцев)

Семинар-тренинг

Получение теоретических знаний

5 семинаров в семестр

(1 – 2 раза в месяц двухдневный семинар суббота-воскресенье)

80 часов

Посещение

Активное участие

На базе НИИ

Тренинг

Получение опыта участия

1 раз в неделю по четыре часа

(Не менее 2х разных тренингов у разных тренеров)

80 часов

Документ, подтверждающий участие

Отчет

По выбору

Тренинг -  интенсив

Получение опыта участия

2 раза в семестр

32

часа

Документ, подтверждающий участие

Отчет

По выбору

 

 

 

 

 

 

Всего:                                                                                             192 часа    

 


 

  [ Вверх ]

 

Яндекс.Метрика  

ГЛАВНАЯ   ПОЧТА   КАРТА САЙТА    ССЫЛКИ

Copyright © 2004 - 2016 Сергей Марченко